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청소년 마약 예방, 교실로 직접 찾아갔습니다

2025년 09월 15일
💰 경제·산업
AI 요약

AI 요약

다음은 대한민국 정부 부처인 관세청 관세인재개발원에서 발표한 보도자료 "청소년 마약 예방, 교실로 직접 찾아갔습니다"에 대한 상세하고 포괄적인 요약입니다.


1. 핵심 요약

관세청 관세인재개발원은 최근 급증하는 청소년 마약 문제에 적극적으로 대응하기 위해 2024년 9월부터 2025년 9월까지 1년간 '찾아가는 마약예방 교실'을 성공적으로 운영했습니다. 서울 소재 6개 중학교 140여 명의 학생이 참여한 이 프로그램은 학생 눈높이에 맞춘 체험형 교육을 통해 마약의 위험성을 생생하게 전달하고, 의도치 않은 범죄 연루에 대한 경각심을 높이는 데 중점을 두었습니다. 이번 교육은 미래 세대가 마약으로부터 안전하게 성장할 수 있도록 돕는 중요한 발판을 마련했으며, 관세인재개발원은 앞으로도 학교 및 지역사회와 협력하여 체험형 교육을 강화하고 전 국민을 대상으로 한 예방 콘텐츠를 개발할 계획입니다.

2. 주요 내용

  • 찾아가는 마약예방 교실 운영: 관세청 관세인재개발원은 2024년 9월부터 2025년 9월까지 1년간 '찾아가는 마약예방 교실'을 운영하여 청소년 마약 확산에 선제적으로 대응했습니다. 이 프로그램은 학교 현장을 직접 방문하여 교육을 진행함으로써 접근성을 높였습니다.
  • 참여 규모 및 대상: 이번 교육에는 서울 개포중학교를 포함한 총 6개 중학교에서 약 140여 명의 학생들이 참여했습니다. 이는 청소년, 특히 중학생을 대상으로 마약의 위험성을 조기에 인지시키고 예방 교육을 제공하는 데 초점을 맞춘 것입니다.
  • 체험형 교육 프로그램 구성: 교육은 학생들의 눈높이에 맞춰 강의와 체험 활동을 결합한 형태로 진행되었습니다. 특히 터치스크린을 활용한 마약예방 게임 활동과 마약 중독의 부작용에 대한 생생한 설명을 통해 학생들이 마약의 위험성을 직접 체감할 수 있도록 구성되었습니다.
  • 청소년 마약사범 증가에 대한 대응: 관세인재개발원은 최근 청소년 마약사범이 증가하는 심각한 사회적 문제에 대응하기 위해 이번 프로그램을 기획했습니다. 검찰청의 2024년 12월 마약류 월간동향에 따르면, 전체 마약류 사범 23,022명 중 10대 사범이 2.8%(649명), 18세 미만 사범이 1.8%(411명)를 차지하는 등 청소년 마약 문제가 심화되고 있습니다.
  • 마약 위험성 및 범죄 연루 경각심 고취: 프로그램의 핵심 목표는 청소년들에게 마약의 실제적인 위험성을 명확히 알리고, 자신도 모르게 마약 관련 범죄에 연루될 수 있다는 점에 대한 경각심을 높이는 것이었습니다. 이는 단순한 정보 전달을 넘어 실질적인 예방 효과를 기대하는 것입니다.
  • 지역사회 교육 활동 확대: 관세인재개발원은 이번 '찾아가는 마약예방 교실' 외에도 중학생 대상 '천안 진로 직업체험 박람회'에 참여하여 관세행정 체험 및 마약 찾기 체험 등을 진행하는 등 지역사회에서의 마약 예방 교육 활동을 꾸준히 확대해왔습니다.
  • 향후 교육 강화 및 콘텐츠 개발 계획: 유선희 관세인재개발원장은 앞으로도 학교 및 지역사회와의 협력을 통해 체험형 마약 예방 교육을 지속적으로 강화할 것이라고 밝혔습니다. 더 나아가 전 국민이 공감하고 참여할 수 있는 다양한 마약 예방 콘텐츠를 꾸준히 개발하여 마약 없는 건강한 사회를 만드는 데 기여할 계획입니다.

3. 배경 및 목적

이번 '찾아가는 마약예방 교실'은 최근 대한민국 사회에서 심각한 문제로 대두되고 있는 청소년 마약 확산에 대한 위기감에서 출발했습니다. 과거에는 성인 중심의 문제로 인식되던 마약이 이제는 호기심 많고 판단력이 미숙한 청소년층으로까지 빠르게 침투하고 있으며, 이는 미래 세대의 건강과 안전을 심각하게 위협하는 요인으로 작용하고 있습니다. 검찰청의 2024년 12월 마약류 월간동향 자료에 따르면, 전체 마약류 사범 중 10대와 18세 미만 청소년이 상당한 비중을 차지하고 있어, 이들에 대한 적극적이고 선제적인 예방 교육의 필요성이 절실해졌습니다.

이러한 배경 아래, 관세청 관세인재개발원은 청소년들이 마약의 위험성에 대해 올바르게 인식하고, 의도치 않게 마약 관련 범죄에 연루되는 것을 방지하기 위한 구체적인 목적을 가지고 본 프로그램을 추진했습니다. 특히, 청소년들이 마약의 유혹에 쉽게 노출될 수 있는 환경과 경로를 고려하여, 단순히 경고하는 수준을 넘어 실질적인 위험을 체감하고 스스로 판단할 수 있는 능력을 길러주는 것이 핵심 목표였습니다. 궁극적으로는 미래 세대가 마약으로부터 안전하게 성장할 수 있는 사회적 환경을 조성하고, 마약 없는 건강한 대한민국을 만드는 데 기여하고자 했습니다.

4. 세부 추진 내용

'찾아가는 마약예방 교실'은 청소년들의 특성과 눈높이를 고려한 맞춤형 교육 방식으로 기획되어 실행되었습니다. 관세인재개발원은 2024년 9월부터 2025년 9월까지 1년간 서울 소재 총 6개 중학교를 직접 방문하여 교육을 진행했습니다. 이 프로그램은 단순한 주입식 강의를 지양하고, 학생들이 직접 참여하고 경험하며 마약의 위험성을 체감할 수 있도록 체험형 콘텐츠를 중심으로 구성되었습니다.

구체적인 실행 방법으로는 터치스크린을 활용한 인터랙티브(상호작용) 마약예방 게임 활동이 도입되었습니다. 이 게임은 학생들이 흥미를 가지고 마약 관련 정보를 습득하고 위험 상황을 간접적으로 경험하며 올바른 판단을 내릴 수 있도록 돕는 역할을 했습니다. 또한, 마약 중독의 신체적, 정신적 부작용에 대한 상세하고 생생한 설명을 통해 학생들이 마약이 개인의 삶과 건강에 미치는 파괴적인 영향을 현실적으로 인지하도록 했습니다. 이러한 교육 방식은 청소년들이 마약에 대한 막연한 두려움이 아닌, 구체적인 지식과 경각심을 갖추도록 하는 데 주력했습니다. 참여 기관은 관세청 관세인재개발원과 서울 소재 6개 중학교였으며, 약 140여 명의 중학생이 교육에 참여했습니다. 예산에 대한 구체적인 언급은 없으나, 프로그램 운영에 필요한 인력 및 교육 자료 개발, 장비 운용 등에 대한 예산이 투입되었을 것으로 예상됩니다.

5. 기대 효과

이번 '찾아가는 마약예방 교실' 운영을 통해 관세청 관세인재개발원은 여러 긍정적인 기대 효과를 예상하고 있습니다. 첫째, 프로그램에 참여한 140여 명의 중학생들은 마약의 위험성에 대한 정확한 지식과 경각심을 갖추게 되어, 마약의 유혹에 노출되었을 때 이를 단호히 거부할 수 있는 판단력과 의지를 강화할 수 있을 것으로 기대됩니다. 이는 청소년 마약사범 증가 추세를 억제하고, 미래 세대가 마약으로부터 안전하게 성장하는 데 직접적인 기여를 할 것입니다. 둘째, 체험형 교육 방식은 학생들이 마약 중독의 심각한 부작용을 생생하게 체감하게 함으로써, 단순한 정보 전달을 넘어 마약에 대한 부정적인 인식을 확고히 하고 예방 효과를 극대화할 수 있습니다. 셋째, 학교 현장을 직접 찾아가는 교육 방식은 교육 접근성을 높여 더 많은 청소년들에게 마약 예방 교육의 기회를 제공하고, 학교와 지역사회가 청소년 마약 문제에 대한 인식을 공유하고 함께 대응하는 협력 체계를 구축하는 데 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대됩니다. 궁극적으로는 청소년들이 건강한 사회 구성원으로 성장하고, 마약 없는 안전한 사회를 구현하는 데 중요한 초석이 될 것입니다.

6. 향후 계획

관세청 관세인재개발원은 이번 '찾아가는 마약예방 교실'의 성공적인 운영 경험을 바탕으로 향후 마약 예방 교육 활동을 더욱 확대하고 강화할 계획입니다. 유선희 관세인재개발원장은 앞으로도 청소년들이 마약류에 대해 올바른 인식을 갖출 수 있도록 학교 및 지역사회와의 협력을 지속적으로 강화하여 체험형 마약 예방 교육을 확대해 나갈 것이라고 밝혔습니다. 이는 더 많은 학교와 지역사회 기관들과 연계하여 교육 대상을 넓히고, 교육 콘텐츠의 질을 높이는 방향으로 추진될 것입니다. 또한, 청소년뿐만 아니라 전 국민이 마약 문제의 심각성에 공감하고 예방 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 다양한 마약 예방 콘텐츠를 꾸준히 개발할 예정입니다. 이는 온라인 플랫폼을 활용한 캠페인, 대중매체를 통한 홍보, 시민 참여형 프로그램 개발 등 다각적인 접근 방식을 포함할 수 있으며, 궁극적으로는 마약으로부터 안전한 대한민국을 만드는 데 기여하는 것을 목표로 하고 있습니다.


총 글자 수: 약 2,700자 (공백 포함)

보도자료 내용

보도자료 본문은 첨부파일을 참조하세요.

첨부파일

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